CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA À DISTÂNCIA DA UFPEL

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA À DISTÂNCIA DA UFPEL

Segundo Professor Drº José Fernando kielling, o curso a distância é mediado pelos movimentos e retornos postados no AVEA, sendo uma espécie de dossiê individual de cada um e de todos os estudantes que estão sob sua responsabilidade. A avaliação é construída passo a passo ao longo de cada eixo temático, e de cada etapa do curso.

A capacitação (formação) do grupo acontece através dos encontros presenciais intensivos com trocas e debates nos chats e fóruns institucionais da equipe docente com isso o curso tem a finalidade na formação continuada dos professores venha a desenvolver a referência que os faça dar maior importância às vivências que lhe são familiares e as investigações que acompanham junto aos estudantes do polo e as pessoas das escolas parceiras.

O curso exige maior dedicação dos alunos, pois essa modalidade se aprende mais porque a teoria e a prática andam juntas através da pesquisa e investigação feita pela parceria com as escola públicas. Através dessa parceria se articulam as categorias as referências os indicativos da formação docente com isso ao final do curso se espera que o aluno consiga entender as possibilidades e contingências do processo de uma escola, contexto e suas relações necessárias com o entorno histórico, territorial e social.

FREIRE destaca que:

Como educador preciso ir ‘lendo’ cada vez melhor a leitura do mundo (grifo nosso) que os grupos populares com quem trabalho fazem de seu contexto imediato e do maior de que este é parte (...) não posso de maneira alguma, nas minhas relações político-pedagógicas com os grupos populares, desconsiderar seu saber de experiência feito. Sua explicação do mundo de que faz parte a compreensão de sua própria presença no mundo. E isso tudo vem explicitado ou sugerido ou escondido no que chamo de ‘leitura do mundo’ que precede sempre a ‘leitura da palavra’ (FREIRE, 1997: p.90)

Tornando-se um curso diferenciado, onde se trabalha a realidade e entorno do aluno e comunidade, fazendo a leitura do mundo.

Cleoni Nascente dos Santos

Eliani Medianeira Mendonça Cabral

Referências Bibliográficas:

KIELING, José Fernando.Org. et al. A Subjetividade do Lugar e dos professores na formação: o Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância UFPEL. Pelotas. Editora e Gráfica Universitária, 2010. 256p.il color.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários a prática  educativa. SP: ed.Paz e Terra, 1996, 20ª edição.